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《我是说在座的各位爸妈——都是作文老师!》的封面

《 我是说在座的各位爸妈——都是作文老师! 》

  • 写作家教
  • 选题分类:教学方法 学习方法 家教方法
  • 原版语种:中文繁体
  • 出版日期:2019年10月
  • 页数:224页
  • 图书定价:280.00 新台币
  • 开本:150mm×210mm
  • 浏览次数:83
  • 字数:(不详)
  • 作品星级:
  • 内文印刷:单色
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版权推荐

★9个居家必备、亲子共写、教学兼教养,教作文也教做人的写作练习。
★写作教育工作者洪俊彦,累积十年教学功力,引进崭新的读写思维,从具体生活着眼、唾手可得的现成素材着手,带领爸妈唤醒孩子的表达潜能——融合感受、组织、素养、思辨与写作的综合能力。

内容简介

周记、说明书、作息时间检核表、计划书、居家修缮/改善单、路线图、游记、企划书、心得。透过九种写作练习,亲子共写,培养孩子——
⊙实实在在的感受力
⊙运用图表整理思绪的组织力
⊙结合生活与书写的素养力
⊙会思考能决断的思辨力
⊙扎实且一生受用的写作力

写作教育工作者洪俊彦,累积十年教学功力,引进崭新的读写思维,从具体生活著眼、垂手可得的现成素材著手,带领爸妈唤醒孩子的表达潜能--融合感受、组织、素养、思辨与写作的综合能力。

◆作文不好就去补习呀,干爸妈什么事?
→错!只要用心,爸妈就是最好的作文老师!
◆作文一定要用「写」的,才算有练习到。
→错!就算是日常的亲子对话,只要加点巧思,写作力也会倍增!
◆多读范文,多背名言佳句就会写作文了嘛!作文?瞎掰就好啦!
→错!读者不是笨蛋,只有真实的感受与想法才能打动他们!
◆作文不就是写在稿纸上,分起承转合四段的那种吗?
→错!凡是在现实生活中用得上文字的地方,都是作文!
◆学作文,不就是为了考试吗?
→错!出了社会以后,到哪里都需要作文!

培养实实在在的感受力,运用图表、表格组织庞杂的思绪
结合生活与写作,为孩子打造「核心素养」
教学与教养同步进行!

作者介绍

洪俊彦
中央大学中文所硕士,鸿雁写作教室创办人。自大学时期在林语堂故居担任导览员开始,便爱上知识的普及化与传播工作,著有《林语堂生平小传》、《近乡情悦:幽默大师林语堂的台湾岁月》。就读研究所时,投入儿童写作教学事业,至今已逾十年。其教学宗旨在发扬林语堂的写作要诀--真,此外,也相当重视写作与现实生活的结合,推广能对人生产生实际回馈的书写价值。目前在林口克利鸥语文学院开班授课,并经营脸书粉丝专页「鸿雁写作教室」,不定期分享教学心得以及简单实用的教学技巧,提供家长与老师参考。

图书目录

第一篇 基本叙述力
◆周记:大事、小事、琐事、没事……把一件事写好写满,就是好周记
◆说明书:「说」清楚,讲「明」白,画对重点的小帮手

第二篇 时间感知力
◆作息时间检核表:善用图表,藏在时间细节里的拖延魔鬼通通见光死
◆计划书:用计画书锻造意志,完成壮志,向虎头蛇尾的人生说再见

第三篇 空间感知力
◆居家修缮/改善单:空间描写怎么写?就从「抓漏」开始啦!
◆路线图:「路痴救星」帮孩子建构方向感与地理概念,空间描写功力再升级
◆游记:孩子不会写游记?!你真的有让他「参与」旅游吗?

第四篇 思考力
◆企划书:孩子用「一哭二闹三打滚」的耍赖绝招逼你妥协?!与其说气话,不如鼓励他写企划
◆心得:先别管「阅读」了,你确定孩子知道什么是「心得」吗?
我是说在座的各位爸妈——都是作文老师! 我是说在座的各位爸妈——都是作文老师!
我是说在座的各位爸妈——都是作文老师!
选题分类
教学方法 学习方法 家教方法
原版语种
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